Situs layanan mikro terbaik dan bertukar pengalaman 5
Duduk di rumah tanpa kerumitan fungsi tradisional, Anda sekarang bebas - jika Anda memiliki pengalaman di bidang seperti: pemrograman - terjemahan - penulisan esai - pendidikan perangkat lunak - pakar internet dan komputer - fotografer dan desainer grafis - pembuat logo - pembuat logo Logo - insinyur perencanaan - pengalaman di bidang pertanian - Anda memiliki kerajinan dalam konstruksi, pewarnaan, pipa atau listrik - pemasar elektronik - pengalaman dalam periklanan dan pembelian dan penjualan - dan banyak dari profesi yang dibutuhkan Anda akan menemukan ratusan pekerjaan di dalam situs - Anda sekarang dapat menampilkan kerajinan dan layanan Anda melalui situs-situs khusus dalam hal itu - Anda akan menemukan ada permintaan kepada Anda meminta Anda untuk melakukan mereka dilayani Ya, Anda akan kaya dan kaya - Anda bekerja secara bebas tanpa batasan - Anda dapat mendaftar di semua situs yang ditentukan di bawah ini untuk meningkatkan peluang mendapatkan permintaan dari Anda mencari orang untuk melakukan layanan demi uang - Tidak perlu mencari sekarang Untuk pekerjaan dan kepatuhan pada rutinitas, bebaslah.
Situs layanan mikro terbaik dan bertukar pengalaman 5
Selected articles - 12INS
HOME SITE
Informasi tambahan untuk konten halaman saat ini
Metode penelitian berbeda dalam hal metode pengujian validitas hipotesis, dan ini tergantung pada sifat dan bidang masalah yang bersangkutan.Misalnya, pendekatan deskriptif analitik mungkin tepat dalam mempelajari masalah di mana metode sejarah atau studi kasus tidak sesuai, dan sebagainya. Dalam banyak kasus, masalah penelitian memaksakan metode yang digunakan oleh peneliti, dan perbedaan pendekatan tidak hanya karena sifat dan bidang masalah, tetapi juga kemampuan penelitian yang tersedia, karena lebih dari satu pendekatan mungkin cocok untuk menangani studi penelitian tertentu, namun keadaan, kemampuan yang tersedia dan tujuan peneliti ditentukan oleh jenisnya. Kurikulum yang dipilih oleh peneliti.
Dalam bidang ini, harus mengacu pada masalah metodologis di mana peneliti berbeda dalam aspek teoritis dari peneliti terapan (eksperimental), karena yang pertama tidak yakin akan hasilnya sampai semua keraguan yang dapat diterima telah dihapus dari mereka, dan tingkat probabilitas kebenaran di dalamnya mencapai tingkat maksimum, sedangkan yang kedua puas dengan maksimum Derajat probabilitas, dan jika menimbang hasilnya, sebagian besar mengambil probabilitas kebenaran, artinya jika kedua penelitian tersebut merupakan fenomena tertentu, dan derajat probabilitas kesalahan di dalamnya adalah satu banding sepuluh (1/10), maka peneliti terapan menerimanya, sedangkan peneliti teoritis tidak menerimanya kecuali derajat probabilitasnya menurun. Kesalahannya turun hingga satu persen (1%).
Metode ilmiah bergantung terutama pada induksi yang berbeda dari deduksi dan silogisme, dan ini tidak berarti bahwa metode ilmiah mengabaikan pentingnya silogisme, tetapi ketika mencapai hukum umum ia menggunakan induksi dan pengukuran dalam penerapannya pada partikel untuk memverifikasi kebenarannya (yaitu, peneliti teoretis memulai dengan partikel yang diturunkan darinya. Hukum, sedangkan penerapannya, dimulai dengan masalah umum untuk sampai pada fakta parsial (yaitu, interpretasi terapan digunakan yang merupakan realisasi dari - interpretasi apa pun - fenomena khusus dari suatu teori, hukum atau fenomena umum, dan itu juga menggunakan metode deduktif yaitu mengekstrak hukum, teori atau Fenomena umum dari sekelompok fenomena khusus. Apapun itu, metode ilmiah mencakup dua proses yang saling terkait: observasi dan deskripsi.Jika sains bertujuan untuk mengungkapkan hubungan yang ada antara fenomena yang berbeda, maka ungkapan ini pada dasarnya bersifat deskriptif, dan jika ungkapan ini mewakili fakta-fakta yang terkait dengan fenomena tersebut, maka itu harus bersandar pada observasi. Deskripsi ilmiah berbeda dengan gambaran normal, yaitu tidak bergantung pada retorika linguistik, tetapi pada hakikatnya merupakan deskripsi kuantitatif, sehingga ketika peneliti mengukur berbagai aspek dari satu atau lebih fenomena, pengukuran ini hanya merupakan deskripsi kuantitatif, berdasarkan sarana statistik dalam mereduksi suatu kelompok besar. Dari data hingga kumpulan angka dan istilah statistik sederhana.
Analisis
Ini melibatkan identifikasi apa yang ditunjukkan hasil eksperimen dan memutuskan tindakan selanjutnya yang akan diambil. Dan bandingkan prediksi dengan hipotesis nol untuk menentukan mana yang lebih mampu menafsirkan data. Jika eksperimen diulang berkali-kali, analisis statistik seperti uji kuadratur mungkin diperlukan
HOME SITE
Informasi tambahan untuk konten halaman saat ini
Metode penelitian berbeda dalam hal metode pengujian validitas hipotesis, dan ini tergantung pada sifat dan bidang masalah yang bersangkutan.Misalnya, pendekatan deskriptif analitik mungkin tepat dalam mempelajari masalah di mana metode sejarah atau studi kasus tidak sesuai, dan sebagainya. Dalam banyak kasus, masalah penelitian memaksakan metode yang digunakan oleh peneliti, dan perbedaan pendekatan tidak hanya karena sifat dan bidang masalah, tetapi juga kemampuan penelitian yang tersedia, karena lebih dari satu pendekatan mungkin cocok untuk menangani studi penelitian tertentu, namun keadaan, kemampuan yang tersedia dan tujuan peneliti ditentukan oleh jenisnya. Kurikulum yang dipilih oleh peneliti.
Dalam bidang ini, harus mengacu pada masalah metodologis di mana peneliti berbeda dalam aspek teoritis dari peneliti terapan (eksperimental), karena yang pertama tidak yakin akan hasilnya sampai semua keraguan yang dapat diterima telah dihapus dari mereka, dan tingkat probabilitas kebenaran di dalamnya mencapai tingkat maksimum, sedangkan yang kedua puas dengan maksimum Derajat probabilitas, dan jika menimbang hasilnya, sebagian besar mengambil probabilitas kebenaran, artinya jika kedua penelitian tersebut merupakan fenomena tertentu, dan derajat probabilitas kesalahan di dalamnya adalah satu banding sepuluh (1/10), maka peneliti terapan menerimanya, sedangkan peneliti teoritis tidak menerimanya kecuali derajat probabilitasnya menurun. Kesalahannya turun hingga satu persen (1%).
Metode ilmiah bergantung terutama pada induksi yang berbeda dari deduksi dan silogisme, dan ini tidak berarti bahwa metode ilmiah mengabaikan pentingnya silogisme, tetapi ketika mencapai hukum umum ia menggunakan induksi dan pengukuran dalam penerapannya pada partikel untuk memverifikasi kebenarannya (yaitu, peneliti teoretis memulai dengan partikel yang diturunkan darinya. Hukum, sedangkan penerapannya, dimulai dengan masalah umum untuk sampai pada fakta parsial (yaitu, interpretasi terapan digunakan yang merupakan realisasi dari - interpretasi apa pun - fenomena khusus dari suatu teori, hukum atau fenomena umum, dan itu juga menggunakan metode deduktif yaitu mengekstrak hukum, teori atau Fenomena umum dari sekelompok fenomena khusus. Apapun itu, metode ilmiah mencakup dua proses yang saling terkait: observasi dan deskripsi.Jika sains bertujuan untuk mengungkapkan hubungan yang ada antara fenomena yang berbeda, maka ungkapan ini pada dasarnya bersifat deskriptif, dan jika ungkapan ini mewakili fakta-fakta yang terkait dengan fenomena tersebut, maka itu harus bersandar pada observasi. Deskripsi ilmiah berbeda dengan gambaran normal, yaitu tidak bergantung pada retorika linguistik, tetapi pada hakikatnya merupakan deskripsi kuantitatif, sehingga ketika peneliti mengukur berbagai aspek dari satu atau lebih fenomena, pengukuran ini hanya merupakan deskripsi kuantitatif, berdasarkan sarana statistik dalam mereduksi suatu kelompok besar. Dari data hingga kumpulan angka dan istilah statistik sederhana.
Analisis
Ini melibatkan identifikasi apa yang ditunjukkan hasil eksperimen dan memutuskan tindakan selanjutnya yang akan diambil. Dan bandingkan prediksi dengan hipotesis nol untuk menentukan mana yang lebih mampu menafsirkan data. Jika eksperimen diulang berkali-kali, analisis statistik seperti uji kuadratur mungkin diperlukan
No comments:
Post a Comment